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小学语文课堂教学中生命教育的实践与思考
2013-01-06 09:36:26 来源:湖南新网

小学语文课堂教学中生命教育的实践与思考
摘要:尊重生命,体现人性,以人为本,构建充满生命活力的课堂,这是新课改所倡导的教育理念。对于当前语文教学来说,构建充满活力的语文课堂,让课堂迸发生命活力,对学生进行有效生命教育,已显得极为重要。
关键词:以人为本 生命教育 语文生命课堂
    世界儿童基金会有句名言:“这个世界是儿童借给我们的”,我们的教育应一切为了学生。生活现实告诉我们:一个人生活在缺乏尊严、权利和自由的环境下,是不可能有充分的自主性和创造性的。新课改提出:让学生在人格上获得健全的发展,养成尊重生命、敬畏生命、爱护生命的意识。这就要求我们教师必须适时调整自己的角色,树立适应素质教育需要的教育观,树立开放的、综合的课程观和促进学生自主学习、主动建构知识的教学观。对当前语文教学来说,构建充满生命力的语文课堂,对学生进行有效生命教育,已是刻不容缓的事。
    一、教师在语文教学中要树立正确的教育理念
    1.树立正确的生命教育理念,首先要求老师树立以学生为本的教育理念。在教育过程中始终坚持以学生为本,以关怀人的成长为目的,使学生身心得到和谐发展。同时要尊重学生生命个体差异这一客观事实,尊重生命的不同成长节奏,宽容地对待学生成长过程中的失误,用生命教育的理念指导自己的教学工作,并潜移默化地影响学生,用心呵护学生的自尊心,让学生在感受到尊重和关爱之后去尊重和关爱他人,由“内省”进入“己欲立而立人,己欲达而达人”的境地。
    2.树立正确的生命教育理念,要求教师确立知识与价值融合的语文课程观。在与学生的交流中,我们不难发现:真正被学生理解的、融入他们生命主体之中的不是知识本身,而是知识当中的意义。这就要求老师在语文课堂教学中能够借助各种手段、利用丰富的文史资料或影像资料等课程资源,创设语文教学情景,将知识学习放在特定的语文情景之中,使学生在学习中理解知识的意义。

Tags: 责任编辑: yahyah
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